SCHUL.THEATER

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Berichte und Analysen

Berich­te und Analysen
Michael Aust und Michael Schwinning

Vorüberlegungen zur Digitalität im Schultheater 

In ihrem Vor­wort gehen die Autoren auf den Begriff Digi­ta­li­tät und sei­nen his­to­ri­schen Kon­text ein. Sie grei­fen dabei auf eine vor­han­de­ne Struk­tur (Refe­ren­tia­li­tät, Gemein­schaft­lich­keit, Alogorith­mi­zi­tät) nach Felix Stad­ler zurück, die für ihre Rezen­sio­nen eine Beob­ach­tungs­rich­tung vorgibt. 

Berich­te und Analysen
Marco Graša

Der digitale Raum ist niemals leer 

Mar­co Graša hat mit sei­ner Thea­ter­grup­pe das digi­ta­le Fes­ti­val for­schend beglei­tet. Er berich­tet vom Ver­lauf und den Ergebnissen.

Kategorisierung der Festivalbeiträge:

M. Aust und M. Schwin­ning tei­len die Fes­ti­val­bei­trä­ge in drei Grup­pen. Auf dem Hin­ter­grund die­ser Kate­go­ri­sie­rung wer­den die ein­zel­nen Pro­duk­tio­nen kri­tisch analysiert:

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