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Fokus Schultheater

Werkstattbericht Stolperstühle

Der Traum von Vielfalt Männer in Röcken A hall of mirrors: do adults represent the world of GenZ, or does GenZ represent the world of adults?

Vielfalt im Schultheater. Vorbemerkung zu den Rezensionen Innovative Grundschul-Theaterproduktionen Diskriminierung Inklusive Bestrebungen im Schultheater auf dem SDL Gesellschaftskritische und lebensweltbezogene Adaptionen von klassischen Dramen Identitätsfindung Stücke zum Nationalsozialismus

Workshop: Critical Diversity Workshop: Get _ or die trying Werkstattbericht Werkstattbericht

Liebe, Wut und viel zu kleine Arbeitsräume Schöner lügen - ein Workshop Figur.Leben.Strategie Auf den Spuren der Empathie Biografisch-dokumentarisches Theater

Das Leben des Theaters – Ein Panorama in 7 Skizzen Keine Angst vor großen Gefühlen Potato Revolution Liebe, Wut und viel zu kleine Arbeitsräume

Vorbemerkung Verwandlung - auch Kafka Werther in Love #Teenies Welt - Gefangen im Netz der Jugend Der kleine böse Fluch - Von Komfortzonen, Angstzonen und großer Überwindung Three Minutes of Fame Märchen Krieg, stell dir vor, er wär hier Wenn ich ein Held wär und noch zwei Flügel hätt ...[maybe] - A Tale of two Cities Vor, zurück, zur Seite ran - auf der Suche nach (der) Zeit Pink Der Sandmann Change Muttis Kinder oder: Die Jugend von heute

Aus der Rolle fallen Nobody cares Von Haltung, Positionierung und Transformation

SDL 2023: Rezensionen

SDL 2023: Rezensionen Literarische Rollen … frei nach Rolle als Material/Stoff/Thema SDL 2023: GesellschaftsROLLEN GesellschaftsROLLEN GesellschaftsROLLEN GesellschaftsROLLEN GesellschaftsROLLEN GesellschaftsROLLEN

Rollen – Vortrag von Sebastian Eggers Rollen- Vortrag von Ute Pinkert Wie viel Rolle braucht es?Workshop-Übungen Immersion Workshop: Definitionen schauspielerischer Grundbegriffe Workshop: Kleider machen Leute Workshop: Mach doch mal ne gute Figur Workshop: Vorbereitungen zur Entwicklung einer Rolle

Methodik und Didaktik

Projektbericht Bayern – FeminisMuss

Jung, aufgeklärt und sowas von 2021 – Gedanken zu Fremd- und Selbstbildern im Theater mit Schüler*innen Einsamkeit als Endgegner oder: Warum wir uns wieder treffen müssen „Live in drei, zwei, eins!“

Der digitale Raum ist niemals leer Auf einen Blick – Alle Produktionen des SDL 2021 Vorüberlegungen zur Digitalität im Schultheater Filmische Dokumentationen und Spielfilme Performances per ZOOM-Plattform WEB-Produktionen

Neuland Digitale Ausspielungsformate in der Darstellenden Kunst verstehen und vermitteln

Aufräumen In den Echokammern des Schultheaters Der ideale Raum?GesprächsRäume In den Echokammern des Schultheaters oder: Wo ist Raum für den Diskurs?

Fachimpulse und Fachdebatte

Raum bereiten: Szenographie im Theater der Gegenwart

Berichte & Analysen

Duplikat von Raum bereiten: Szenographie im Theater der Gegenwart

Methodik und Didaktik

Workshopbericht-der gestaltete leere Raum Workshopbericht: Bühnenbild –Ein Zusammenspiel von Bildender Kunst und Theater Workshopbericht: Szenische Rauminstallationen an Alltagsorten Projektbericht Schleswig-Holstein: AnderLand Projektbericht Berlin: Der Bau Projektbericht Bayern: Kasimir und Karoline Projektbericht Hamburg: nicht erreichbar Projektbericht Mecklenburg-Vorpommern: Moby Dick oder Die Qual des Wals

Der Fachraum für Theater/Darstellendes Spiel in der Schule Sichere Schule Sicherheitsbestimmungen für Schulbühnen und Schultheateraufführungen Ausschreibung SDL 2021

Schultheater der Länder

Mediathek (in Kürze!)

Fokus Schultheater

SDL allgemein

Fokus Schultheater
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Autorinnen und Autoren von Fokus Schultheater

Aaron Eschenbach

Artikel von Aaron Eschenbach

Workshop: Critical Diversity (Fokus 2025)

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Stockmeyerstraße 43
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Tel: +4915902044297

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Unter der Schirmherrschaft von Karin Prien.

Bundesministerin für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend der Bundesrepublik Deutschland