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Editorial
Essays
Der Traum von Vielfalt
Männer in Röcken
A hall of mirrors: do adults represent the world of GenZ, or does GenZ represent the world of adults?
Rezensionen
Vielfalt im Schultheater. Vorbemerkung zu den Rezensionen
Innovative Grundschul-Theaterproduktionen
Diskriminierung
Inklusive Bestrebungen im Schultheater auf dem SDL
Gesellschaftskritische und lebensweltbezogene Adaptionen von klassischen Dramen
Identitätsfindung
Stücke zum Nationalsozialismus
Fachimpulse
Workshop: Critical Diversity
Workshop: Get _ or die trying
Werkstattbericht
Werkstattbericht
Fokus 2024
Editorial
Fachimpulse
Liebe, Wut und viel zu kleine Arbeitsräume
Schöner lügen - ein Workshop
Figur.Leben.Strategie
Auf den Spuren der Empathie
Biografisch-dokumentarisches Theater
Essays
Das Leben des Theaters – Ein Panorama in 7 Skizzen
Keine Angst vor großen Gefühlen
Potato Revolution
Liebe, Wut und viel zu kleine Arbeitsräume
Rezensionen
Vorbemerkung
Verwandlung - auch Kafka
Werther in Love
#Teenies Welt - Gefangen im Netz der Jugend
Der kleine böse Fluch - Von Komfortzonen, Angstzonen und großer Überwindung
Three Minutes of Fame
Märchen
Krieg, stell dir vor, er wär hier
Wenn ich ein Held wär und noch zwei Flügel hätt ...
[maybe] - A Tale of two Cities
Vor, zurück, zur Seite ran - auf der Suche nach (der) Zeit
Pink
Der Sandmann
Change
Muttis Kinder oder: Die Jugend von heute
Fokus 2023
Editorial
Essays
Aus der Rolle fallen
Nobody cares
Von Haltung, Positionierung und Transformation
SDL 2023: Rezensionen
SDL 2023: Rezensionen
Literarische Rollen … frei nach
Rolle als Material/Stoff/Thema
SDL 2023: GesellschaftsROLLEN
GesellschaftsROLLEN
GesellschaftsROLLEN
GesellschaftsROLLEN
GesellschaftsROLLEN
GesellschaftsROLLEN
Fachimpulse
Rollen – Vortrag von Sebastian Eggers
Rollen- Vortrag von Ute Pinkert
Wie viel Rolle braucht es?
Workshop-Übungen Immersion
Workshop: Definitionen schauspielerischer Grundbegriffe
Workshop: Kleider machen Leute
Workshop: Mach doch mal ne gute Figur
Workshop: Vorbereitungen zur Entwicklung einer Rolle
Fokus 2021
Methodik und Didaktik
Projektbericht Bayern – FeminisMuss
Editorial
Essays
Jung, aufgeklärt und sowas von 2021 – Gedanken zu Fremd- und Selbstbildern im Theater mit Schüler*innen
Einsamkeit als Endgegner oder: Warum wir uns wieder treffen müssen
„Live in drei, zwei, eins!“
Rezensionen
Der digitale Raum ist niemals leer
Auf einen Blick – Alle Produktionen des SDL 2021
Vorüberlegungen zur Digitalität im Schultheater
Filmische Dokumentationen und Spielfilme
Performances per ZOOM-Plattform
WEB-Produktionen
Fachimpulse
Neuland
Digitale Ausspielungsformate in der Darstellenden Kunst verstehen und vermitteln
Fokus 2019
Editorial
Essays
Aufräumen
In den Echokammern des Schultheaters
Der ideale Raum?
GesprächsRäume
In den Echokammern des Schultheaters oder: Wo ist Raum für den Diskurs?
Fachimpulse und Fachdebatte
Raum bereiten: Szenographie im Theater der Gegenwart
Berichte & Analysen
Duplikat von Raum bereiten: Szenographie im Theater der Gegenwart
Methodik und Didaktik
Workshopbericht-der gestaltete leere Raum
Workshopbericht: Bühnenbild –Ein Zusammenspiel von Bildender Kunst und Theater
Workshopbericht: Szenische Rauminstallationen an Alltagsorten
Projektbericht Schleswig-Holstein: AnderLand
Projektbericht Berlin: Der Bau
Projektbericht Bayern: Kasimir und Karoline
Projektbericht Hamburg: nicht erreichbar
Projektbericht Mecklenburg-Vorpommern: Moby Dick oder Die Qual des Wals
Service
Der Fachraum für Theater/Darstellendes Spiel in der Schule
Sichere Schule Sicherheitsbestimmungen für Schulbühnen und Schultheateraufführungen
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Autorinnen und Autoren von Fokus Schultheater
Prof. Dr. Matthias Dreyer
Hochschule für Musik und Theater Rostock
Artikel von Prof. Dr. Matthias Dreyer
Das Leben des Theaters – Ein Panorama in 7 Skizzen (Fokus 2024)
