Zu diesem Anlass hat der BVTS eine Insta-Kampagne gestartet – und wir laden euch herzlich ein, euch mit kleinen Schultheatergeschichten daran zu beteiligen! Ob Foto, kurzes Video oder Zitat – zeigt, was Schultheater für euch bedeutet. Verlinkt den BVTS oder erstellt gern auch einen Collab-Beitrag, damit wir eure Inhalte direkt teilen können. Wir werden den Tag über aktiv auf Instagram unterwegs sein und freuen uns über jeden Beitrag aus der Community!
Wir freuen uns aufs eure Beiträge!
IDEA DAY - Message 2025
Sanja Krsmanović Tasić, IDEA President (2020-2027)
Dieses Jahr feiern wir zum 18. Mal den IDEA-Welttag des Schultheaters, seit Tintti Karppinen (Finland) das vorgeschlagen hat. Die Themen des IDEA-Days haben sich in diesen Jahren geändert. Dieses Jahr, in dem wir uns selbst in Unsicherheit über die Dunkelheit und Zerstörungen, die die Welt zu überlasten scheinen, haben wir uns für das Thema „Drama/Theatre for Hope“ als Schwerpunkt des IDEA-Days 2025 entschieden.
Ich möchte dieser „Message“ den Untertitel „Hope in Action“ geben.Nur betroffen sein und hoffen ist in diesen radikalen Zeiten nicht genug. Wir sind nicht in der Position zu sitzen, zu warten auf bessere Zeiten und dass die Dinge sich selbst verbessern.
Rebecca Sonlit schreibt, dass Hoffnung eine Umarmung des Unbekannten und auch eine Axt zum Aufbrechen von Türen im Notfall ist. Wir sind in Zeiten „radikaler Hoffnung“, wie sie Jonathan Lear erklärt hat. „Radikale Hoffnung meint, dass wir Möglichkeiten und Aktivitäten finden, um sie in Versprechen zu transformieren: Wege finden, um vorwärts zu kommen, zu überleben, widerstehen – ohne zu wissen, wo wir ankommen werden.“
In unserem Feld des Schultheaters und der Theaterpädagogik geht es um die Zukunft und die Festigung der Welt und uns selbst in jeder Theaterklasse. Durch unsere Arbeit sind wir in der Welt präsent, wir können verändern – uns und die Welt. Diesen Einfluss auf/von Theaterpädagogen, Lehrern, Schülern, Theaterprofis kann ich durch meine Besuche unserer Mitglieder, Konferenzen, Kongressen, Festivals rund um die Welt bezeugen.
Vor kurzem im Kongress in Ankara markierten die Teilnehmenden das Jahr ihres Lebens, in dem Theaterpädagogik ihr Leben veränderte. Einige beschrieben das als „blühende Blumen im Herzen“, andere als „Frieden“ und „Kreativität“ für sie selbst und eine bessere Zukunft.
In der Bukarester Konferenz der UNATC im Oktober sagte eine Mutter, dass sie als Zuschauerin einer Aufführung mit ihren Kindern das Gefühl hatte, sie zum ersten Mal zu sehen und wer sie wirklich waren. Theaterpädagogik kann uns helfen, die Welt besser zu verstehen und zu verändern, weil wir uns vorstellen, wie sie werden könnte.
Dieses Licht der Hoffnung und Veränderung können wir bringen, es macht uns sichtbar und sollte uns vom Rand der Bildungssysteme in deren Zentrum bringen. Wir müssen die Welt überzeugen, dass unsere Marginalisierung bedeutet, Wellbeing und persönliches Wachstum zu behindern. Diese Resilienz, Stärke, diese Kontinuität sollte entschieden und geduldig ausgedrückt und gezeigt werden. Wir werden uns nicht beugen, sondern „Hoffnung durch Aktivität“ in jeder Theater-Klasse, jedem Workshop u.a. schaffen.
(Gekürzte Übersetzung: Joachim Reiss)
We will not bow down, but create hope in action.
We arts educators, from all areas of arts, will not bow down!
Through arts in education we address social justice and climate justice issues, we foster empathy and understanding.
Facing the current state of global violence, we will not bow down!
We pledge for artistic expression as a tool for dialogue, reconciliation, and inclusivity.
Facing the current state of bipolarization, racism and xenophobia, we will stand up strongly against them! We pledge for democratic citizenship and peacebuilding.
WAAE statement for the 2025 UNESCO Arts Education Week
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